标题：幼儿园数学课堂：认识和使用人民币

活动目标：

1. 让孩子们初步了解人民币的基本面值，并能够清晰地说出它们的名称。

2. 培养学生识别钱币上的数字的能力，明白钱币与商品之间的价值关系。

3. 学习在购物过程中遵守秩序，与他人友好互动，感受自主选择和购物的乐趣。

活动准备：

1. 事先安排好与学生互动的超市角色扮演活动。

2. 准备足够的1元、2元、5元和10元的人民币，每个孩子发一份供练习使用。

3. 音乐设备和小篮子用于购物活动。

活动流程：

一、引入活动。

1. 进行一个简单的加法游戏，名为《数字火车》，以活跃气氛，并复习0到10的加法知识。

2. 教师通过“变魔术”的方式逐一展示1元、2元、5元和10元的人民币，激发孩子们的好奇心。询问他们对这些钱币的认识，并引导他们回答它们的面值及名称，进一步探讨人民币的作用和意义。

3. 带领孩子们观察人民币的正反面，讲解钱币上的数字与图案的来源，让他们了解人民币的设计特点。(https://www.daowen.com)

4. 进行小组活动，让孩子们尝试用10元现金兑换成1元、2元、5元的组合，增强对钱币兑换的理解。

二、借助视觉辅助工具引导学生认识人民币的使用场景。

1. 组织学生观看关于购物的动画，以此为契机讨论购物时钱币的用途和兑换过程，帮助他们建立实用的知识框架。

三、模拟购物练习。

1. 教师布置超市角色游戏，展示多种商品及其价格，让孩子们分组进行购买模拟，锻炼他们的数学运用能力与社交技巧。

2. 进行几轮角色扮演，教师担任售货员，学生作为顾客体验真实购物的乐趣。

四、深入开展角色体验活动。

1. 让几名小朋友扮演售货员，其余同学作为顾客，围绕准备冬游的小食品进行购物讨论，充分考虑预算和商品的价值，增强他们的决策能力。

2. 带领孩子们到设定的“超市”进行实地购物，教师在旁指导他们如何选择商品与核对价格。

3. 采购完成后，学生们在结账台自行对商品和支付金额进行核对，并分享他们购买的物品及所花费的金额，增强表达能力。

活动总结：

通过此次活动，孩子们不仅认识了人民币，还明白了钱在日常生活中的重要性，同时在不同角色的扮演中体会到了合作与分享的乐趣。最后，教师提醒学生注意个人卫生，强调在使用现金后要洗手以保持健康。活动在欢快的音乐声中圆满结束，为孩子们开启了更加丰富的学习之旅。